国家政策法规
- “四新”专业建设是建设 高水平城市大学的必然之路2023-12-25
- 上海建桥学院:“卓越建桥计划” 引领学校改革和转型发展2023-12-20
- 高校内部质量保障组织机构的有效运行2023-12-13
- 高校青年教师教学能力不足的原因分析及对策建议思考2023-12-07
- 新一轮审核评估试点结束“上半场”! 我们有这7大发现2023-11-30
- 浅谈标准体系与质量管理体系的关系2023-11-23
- 中外合作办学教学质量内部监控及其体系构建2023-11-16
- 王荣生:课文教学设计的四个要点2023-11-10
- 校内金课建设探索:“两性一度”镀“金课”2023-11-02
- “四新”学科建设的优化路径2023-10-30
- OBE成果导向教育的实施架构、实施方法和实施要点2023-10-24
- “四新”建设背景下高校思想政治工作创新论析2023-10-15
- 高书国|中国式教育现代化的历史逻辑、内在品质和未来向路——教育高质量发展支撑中国式现代化2023-10-08
- 杨宗凯 | 推进技术与教育教学的深度融合2022-12-22
- 庞加欣 | 以高质量教师教育赋能乡村教育振兴2022-12-19
- 李永智 | 教育数字化转型应着力模式创新和生态建构2022-12-16
- 陈振娇 熊璋 | 大力推进教育数字化2022-12-14
- 推进高校美育高质量发展!教育部印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》2022-12-12
- 吕玉刚 | 以党的二十大精神为统领 全面推进新时代基础教育高质量发展2022-12-09
- 精神卫生人才“缺口”引关注2022-12-08
- 教学督导在教育教学中的地位和作用2022-12-07
- 崔保师 | 深入学习贯彻党的二十大精神 开启学校体育卫生艺术国防教育新篇章2022-12-06
- 从理想到务实:一个民办大学教师的蜕变2022-12-05
- 张树辉 高迎爽 | 推动数字文明 高等教育要贡献中国智慧2022-12-02
- 勇立教育数字化时代潮头2022-12-01
- 石中英|从“六个必须坚持”看高质量教育体系建设2022-11-30
- 雷朝滋 | 加强高校有组织科研 加快教育数字化发展 以教育现代化推动实现中国式现代化2022-11-29
- 管培俊 | 科教兴国新征程,高等教育新使命2022-11-28
- 薛成龙 郭玉婷|欧洲高等教育质量保障的转型发展——基于高等教育质量文化建设的考察2022-11-25
- 推进教育数字化建设学习型社会2022-11-24